Búsqueda de Editorial : SIGLO XXI ARGENTINA / Colección : Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno

15 resultados

  • CURSO DE SOCIOLOGÍA GENERAL 2 EL CONCEPTO DE CAPITAL
    BOURDIEU, PIERRE
    Entre 1982 y 2001, Pierre Bourdieu dictó clases en el Collège de France. En un esfuerzo impresionante de síntesis reflexiva y divulgación, dedicó los primeros cinco años de enseñanza a una introducción general a la sociología, algo muy infrecuente en esa institución. Convencido de que lo propio del oficio científico es el arte de reconocer problemas teóricos en los hechos más b...
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    $ 78,000.00

  • MICROFÍSICA DEL PODER
    FOUCAULT, MICHEL
    Si Vigilar y castigar, publicado en 1975, es todavía hoy el libro de Michel Foucault que mayor circulación tuvo por fuera de los ámbitos académicos, Microfísica del poder, de 1977, es el primer libro de intervenciones políticas del autor, que permitió que muchos lectores fuera de Francia accedieran a un registro de su pensamiento que solo estaba disponible en círculos especiali...
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    $ 75,000.00

  • CURSO DE SOCIOLOGIA GENERAL 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES
    BOURDIE, PIERRE
    Este libro comprende la primera parte del curso de sociología general que Pierre Bourdieu dictó en el Collège de France: una serie de clases en las que expone qué es para él la sociología, cuál es su objeto y qué significa ser un sociólogo. Hay que volver, dice Bourdieu, a los conceptos fundamentales, no meramente para hacer divulgación sino para transmitir en qué consiste el t...
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    $ 222,000.00

  • LOS HEREDEROS
    BOURDIEU, PIERRE / PASSERON, JEAN-CLAUDE
    En este libro, publicado originalmente en 1964, los autores abordan el tema de la construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura. Y lo hacen empleando una metodología en la que confluyen la indagación empírica con la crítica política y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadísticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y J...
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    $ 97,000.00

  • LA PSICOLOGIA DE LA INTELIGENCIA
    PIAGET, JEAN
    Piaget afirmaba que la psicología de la inteligencia o el pensamiento constituía casi la mitad de la psicología y que, sin embargo, aún no había podido explicar el funcionamiento de la vida cognitiva y sus relaciones con la vida afectiva. En estas lecciones, el autor se propone definir qué cosa es la inteligencia, y demostrar hasta qué punto se trata de una construcción, de una...
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  • OBRAR MAL, DECIR LA VERDAD
    FOUCAULT, MICHEL
    En 1981 Michel Foucault dicta las seis clases del curso Obrar mal, decir la verdad: función de la confesión en la justicia, en un contexto marcado por los debates entre abolicionistas y partidarios de posiciones de "mano dura" en torno a la reforma del Código Penal. En ese sentido, el curso contribuye a socavar el discurso criminológico de la peligrosidad. Pero Foucault va más ...
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  • POR UNA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA
    FREIRE, PAULO / FAUNDEZ, ANTONIO
    En este libro dialogado, pensado de a dos, los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares en diversos países, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje. ...
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    $ 69,000.00

  • UNA LECTURA DE KANT
    FOUCAULT, MICHEL
    ¿Qué es un inédito? Así formulada, ésta podría ser una perfecta pregunta foucaultiana. En sentido estricto, es un texto que no ha sido aún publicado en su idioma original, o traducido a otra lengua. Pero un inédito es también un escrito de gran valor cultural, literario e intelectual. Una lectura de Kant reúne ambas condiciones: hasta ahora nunca publicado en español, es a la v...
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    $ 52,000.00

  • EL GRANO DE LA VOZ. ENTREVISTAS 1962-1980
    BARTHES, ROLAND
    El grano de la voz reúne entrevistas concedidas por Roland Barthes desde 1962 hasta su muerte, en 1980, y realiza "una puesta en escena" de ideas, redes de lectura, desarrollos y combates de una poética teórica tan voluptuosa como subversiva. A lo largo de los textos Barthes discurre sobre la fotografía, el cine, sus hábitos de pensamiento y escritura, el haiku, Japón, los inte...
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  • QUE ES LA CRITICA? SEGUIDO DE SI
    FOUCAULT, MICHEL
    ¿Cómo gobernar a los hombres? Esta pregunta fundamental se instala, nos dice Foucault, a partir del siglo XVI, y no ha dejado de plantearse desde entonces en las sociedades occidentales, marcando el auge del “arte de gobernar”.Si la Iglesia cristiana sostenía que cada individuo debía ser conducido hacia la salvación por alguien a quien lo ligaba un vínculo de obediencia, según ...
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  • ULTIMAS LECCIONES
    BENVENISTE, EMILE
    Con la publicación de Problemas de linguística general, Émile Benveniste se confirmó como una de las referencias mayores de la lingu?ística. Esta edición del curso que dio en el Collège de France en 1968-1969 lo muestra además como un maestro de la transmisión oral, ingenioso y accesible. A lo largo de dieciséis clases, un Benveniste en el momento de su plena madurez intelectua...
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  • LOS HEREDEROS
    BOURDIEU, PIERRE / PASSERON, JEAN-CLAUDE
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  • UNA INVITACIÓN A LA SOCIOLOGÍA REFLEXIVA
    BOURDIEU, PIERRE / WACQUANT, LOIC
    Esta obra es una impecable introducción al universo de uno de los grandes pensadores contemporáneos, a la que se suma el aporte de Loïc Wacquant, considerado uno de los sociólogos más importantes de la actualidad, quien mantiene con Bourdieu una serie de diálogos críticos, no exentos de tensiones y polémicas, como ocurre en toda buena conversación teórica. Dado que Pierre Bourd...
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  • EL GRITO MANSO
    FREIRE, PAULO
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  • LA REPRODUCCIÓN. ELEMENTOS PARA UNA TEORÍA DEL SISTEMA EDUCATIVO
    BOURDIEU, PIERRE / PASSERON, JEAN-CLAUDE
    Publicado originalmente en 1970, La reproducción sigue siendo un texto clave al que hay que volver si se quiere pensar cómo funciona el sistema educativo y en qué medida, o por medio de qué estrategias y desvíos, contribuye a confirmar a los privilegiados y a los desfavorecidos en sus lugares de origen, al mismo tiempo que se ve legitimado como garante neutral de la igualdad de...
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