ARMAS DE INSTRUCCIÓN MASIVA

ARMAS DE INSTRUCCIÓN MASIVA

EL VIAJE DE UN PROFESOR DE ESCUELA POR EL PROCELOSO MUNDO DE LA ENSEÑANZA OBLIGA

GATTO, JOHN TAYLOR

$ 80,000.00
IVA incluido
Sin stock
Editorial:
ALMUZARA
Año de edición:
2016
Materia
Educación
ISBN:
978-84-16776-44-3
Páginas:
296
Encuadernación:
Rústica con solapa
Colección:
Ensayo
$ 80,000.00
IVA incluido
Sin stock
Añadir a favoritos

¿Cómo transformar la escolaridad para que pase de ser una sentencia de cárcel de doce años a tener la libertad de aprender? ¿Se han convertido nuestras escuelas en meras armas de instrucción masiva o pueden ser transformadas para que ofrezcan genuina libertad para aprender?

Armas de instrucción masiva es una insidiosa crítica de los mecanismos de la instrucción obligatoria, que coarta la imaginación y desalienta el pensamiento crítico. Si con su anterior libro -Dumbing Us Down- John Taylor Gatto hizo que su título se convirtiera en una palabra de uso común, «entonteciéndonos», Armas de instrucción masiva promete introducir una nueva metáfora en el amplio expediente que ya existe en contra de la escolarización obligatoria.
Este libro demuestra que el daño que algunos colegios causan es racional y deliberado. La función real de la pedagogía, afirma Gatto, es hacer que la población sea manejable y liberar de la obligación de cuidar a sus hijos a los trabajadores adultos, de tal modo que estén libres para alimentar la economía industrial y formar a las generaciones futuras en la obediencia al Estado. Gatto revela que los colegios de la Ivy League no producen los mejores licenciados, que algunos de los más ricos emprendedores del mundo son personas que abandonaron el instituto y que Thomas Edison, John D. Rockefeller y Andrew Carnegie no terminaron la escuela elemental. Lleno de ejemplos de personas que escaparon a la trampa de la escolarización obligatoria, Armas de instrucción masiva demuestra que para que florezcan las potencialidades que cada uno posee se requiere un modo diferente de crecer y aprender, uno que Gatto llama aprendizaje de código abierto.

Urgente y controvertido, la lectura de este libro engancha al tiempo que hace un llamamiento a todos aquellos que albergan dudas sobre el actual sistema educativo.

«John Taylor Gatto lleva años siendo uno de mis héroes. Tiene el valor de enfrentarse a un sistema educativo que está obsoleto y alejado de la realidad. Años atrás, me dio el valor para decir lo que pensaba y escribir mis libros. Estoy convencido de que este libro te dará el valor necesario para decir lo que piensas y desafiar al sistema.» ROBERT KIYOSAKI, autor de Rich dad, poor dad.
«La voz de John Taylor Gatto ha de ser escuchada [....]. Sabe por qué el sistema educativo es tan profundamente defectuoso y lo expone con toda crudeza. Si ignoramos sus profundos conocimientos sobre esta cuestión la responsabilidad será nuestra.» HAYKH HAMZA YUSUF, fundador del Zaytuna Institute.

Artículos relacionados

  • EDUCAR EN TERRITORIOS RURALES
    CABRA TORRES, FABIOLA
    La educación rural enfrenta una crisis profunda. No solo se evidencia en los bajos resultados de los estudiantes rurales en pruebas estandarizadas, sino también en la comprensión errónea de la educación rural basada en supuestos equivocados. Uno de los errores más comunes es asumir que la vida rural en Colombia puede describirse con indicadores homogéneos que pasan por alto las...
    En stock

    $ 38,000.00

  • DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE: UNA MIRADA DESDE EL AULA
    AHUMADA MÉNDEZ, LUZ STELLA / ANTOLÍNEZ GÓMEZ, LILIA AMANDA / ARCE VELANDIA, XIMENA ALEJANDRA / BARRETO JUNCA, FÉLIX HERNANDO / CARDOZO GALEANO, GERMÁN DARÍO / CARRIÓN RODRÍGUEZ, ELIANA PAOLA / CASAS ROJAS, MARITZA / CASTELLANOS ORTIZ, MYRIAM ESPERANZA / CASTIBLANCO PORRAS, MARÍA NELLY / CUERVO BOTERO, GLADIZ
    Esta obra corresponde a un compendio de diez capítulos que muestran los resultados de igual número de investigaciones desarrolladas en la Facultad de Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bogotá. Su propósito es dar a conocer a la comunidad científica y académica los resultados de investigaciones en el sector educativo, particularmente en temas relacionados ...
    En stock

    $ 70,000.00

  • ARTE Y EMPRENDIMIENTO
    «Arte y emprendimiento: por nuevas formas de aprender» es una compilación de reflexiones de la comunidad de la Universidad del Rosario, que explora la conexión entre el arte y el emprendimiento como estrategia pedagógica innovadora. La obra refleja un enfoque educativo que va más allá de la transferencia de conocimientos y, en cambio, transforma aulas en laboratorios de experim...
    En stock

    $ 60,000.00

  • INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
    RESTREPO, BERNARDO
    En este libro se analizan los fundamentos teóricos de la investigación educativa en la educación superior, tales como lo relativo a los saberes básicos de las profesiones y las implicaciones de la sociedad del conocimiento sobre las funciones de la universidad, así como los fundamentos de la evaluación por competencias. Se incluye temáticas producto de múltiples lecturas de los...
    En stock

    $ 55,000.00

  • LA VIDA SECRETA DEL NIÑO ANTES DE NACER
    VERNY, THOMAS / KELLY, JOHN
    Ediciones Urano recupera para sus lectores el gran clásico de psicología prenatal, recomendado por pediatras, comadronas y psicólogos. En esta obra, Thomas Verny planteó por primera vez la idea -demostrada con datos empíricos- de que el vínculo entre la madre y el bebé que va a nacer no sólo conecta sus universos físicos sino también los emocionales y mentales: el bienestar mat...
    En stock

    $ 54,000.00

  • NIÑOS COMPLEJOS
    TAYLOR-KLAUS, ELAINE
    Los niños con necesidades complejas —TDAH, ansiedad, autismo, depresión, dificultades de aprendizaje, síndrome de Tourette y otros— se enfrentan a una serie de dificultades comunes en algunos aspectos de la vida y el aprendizaje. Elaine Taylor-Klaus, experta y madre de tres jóvenes con necesidades complejas, ha creado esta guía esencial diseñada para acompañar e inspirar a madr...
    En stock

    $ 82,000.00