EL CULTO PEDAGÓGICO

EL CULTO PEDAGÓGICO

CRITICA DEL POPULISMO EDUCATIVO

SÁNCHEZ TORTOSA, JOSÉ

$ 99,000.00
IVA incluido
En stock
Editorial:
AKAL
Año de edición:
2018
Materia
Educación
ISBN:
978-84-460-4678-3
Páginas:
480
Encuadernación:
Rústica con solapa
Colección:
Educación
$ 99,000.00
IVA incluido
En stock
Añadir a favoritos

Índice
Prólogo (Inger Enkvist) (p. 7)
Introducción (p. 13)

PRIMERA PARTE

FILOMATÍA. UNA TEORÍA MATERIALISTA DE LA ENSEÑANZA: PLATÓN CONTRA ROUSSEAU

1. De la tiranía poética a la demagogia sofisticada (p. 35)
2. El esclavo de Menón (p. 47)
3. Fundamentos ontológicos (p. 51)
4. La función profesor (p. 69)
5. Fundamentos gnoseológicos (p. 87)
6. Una mirada histórica: la diatriba pedagógica en torno al pecado original y los gérmenes modernos del formalismo pedagógico. De Comenius a Rousseau (p. 91)

SEGUNDA PARTE

SOBRE EL CONCEPTO DE TOTALITARISMO EDUCATIVO (O UTOPÍA EDUCATIVA)

7. Proceso de gestación del totalitarismo educativo (p. 121)
8. La pedagogía soviética (p. 127)
9. La pedagogía fascista (p. 151)
10. La pedagogía nacionalsocialista (p. 155)

TERCERA PARTE

GENEALOGÍA DEL FORMALISMO PEDAGÓGICO. HISTORIA DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA EN ESPAÑA

11. El proyecto ilustrado y la génesis de la nueva escuela (p. 181)
12. La secularización fallida (p. 191)
13. Las crisis universitarias y la Institución Libre de Enseñanza (p. 239)
14. La Escuela Nueva y el socialismo burgués (p. 279)
15. La escuela republicana y sus contradicciones (p. 299)
16. Los cimientos de un nuevo Estado (p. 329)
17. Esquizofrenia educativa (p. 365)
18. El paradigma Logse. Subsunción material del concepto en el afecto (p. 375)

COROLARIO

EL FORMALISMO PEDAGÓGICO Y EL MITO DE LA ESCUELA DEMOCRÁTICA. MECANISMOS DE TRÁNSITO ENTRE LA ESCUELA TOTALITARIA Y LA ESCUELA BASURA. CRÍTICA DE LA PEDAGOGÍA POSMODERNA

19. El formalismo pedagógico (p. 409)
20. La paradoja de la inversión pedagógica (p. 417)
21. El mito de la escuela democrática (p. 429)
22. Adversus pedagogos (p. 435)
23. Crítica de la Pedagogía como técnica, como discurso y como institución (p. 437)
24. Opulencia social, miseria escolar: la escuela basura (p. 447)
25. Corolario político (p. 457)

Bibliografía básica (p. 465)

Desde los años noventa al menos, la enseñanza en España viene padeciendo la paulatina incorporación de unos principios ideológicos que, disfrazados de pedagogía, han marcado las distintas legislaciones. Tal modelo o paradigma pedagógico ha arrebatado la autoridad al profesor para entregársela a los departamentos de orientación. 
De ese modo se ha empobrecido cuando no vaciado el contenido científico, académico, técnico e intelectual de la educación. En su lugar, la subjetividad sentimental y emocional, los espejismos de la felicidad y de la libertad espontánea del niño (del buen infante, un mito que arraiga en aquel otro del buen salvaje), amén de un infantilismo creciente, han ocupado el centro de las funciones de los profesores, subordinados a la psicopedagogía y reducidos al cometido de contener y entretener a bolsas de sujetos en edad prelaboral en ausencia de los progenitores o tutores legales.Ante esta tesitura, una teoría crítica de la enseñanza puede contribuir no sólo a clarificar el problema, sino a pertrecharnos para presentar batalla ante los mitos y las trampas del lenguaje a la moda en el universo educativo, donde triunfa de modo transversal un populismo pedagógico que torna la enseñanza en espectáculo y es cómplice de políticas que condenan a los más desfavorecidos a la indigencia intelectual y académica bajo retóricas pseudoizquierdistas de igualitarismo formal y felicidad canalla.

Artículos relacionados

  • EL ARTE DE DAR CLASE
    CASSANY, DANIEL
    El manual indispensable para impartir clases. Una herramienta para docentes repleta de consejos prácticos. Todos los secretos para ser un buen profesor. ¿Cuál es el secreto de una buena clase? ¿Cómo se consigue captar y retener la atención del alumnado? ¿Cómo puede el profesor lidiar con el estrés? ¿Cómo debe gestionar la relación con los estudiantes? ¿De qué mecanismos dispone...
    En stock

    $ 64,900.00

  • LINEAMIENTOS PARA DISEÑAR Y EVALUAR PORTAFOLIOS
    CIFUENTES, GARY / GONZÁLEZ, LUISA FERNANDA
    Hacer visible el esfuerzo, el mérito y la diversidad del trabajo que realiza un profesor universitario para valorarlo integralmente es el objeto de este libro. Está pensado como una caja de herramientas tanto para el docente que pretende diseñar un portafolio, como para el directivo o delegación que lo recibirá para evaluación. A los profesores les brinda estrategias para que r...
    En stock

    $ 35,000.00

  • EJES FUNDAMENTALES PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL Y LIBERADORA EN EL SIGLO XXI SEGÚN EL CARISMA DE MARIE POUSSEPIN
    LEÓN GUEVARA, JUDITH
    Esta obra tiene el olor y sabor de una fruta bien asonada y madura. Es un trabajo fruto de la experiencia, de la imaginación creadora, del trabajo pedagógico bien diseñado. Pero no es un ensayo pedagógico de recuerdos y experiencias vividas por la aurora, es ante todo una propuesta ilusionada e ilusionante de leer el mundo que nos toca vivir, sea en Colombia o en cualquier part...
    En stock

    $ 49,000.00

  • LUIS ENRIQUE NIETO ARANGO:
    HARTMANN, KEVIN
    La historia del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario ha sido reseñada de múltiples maneras. Desde el momento mismo de su fundación, se han tejido diversos mitos y leyendas alrededor del Claustro, del fundador, Cristóbal de Torres, y hasta de sus estudiantes. Sin embargo, es la primera vez que podemos ver esta historia a través de los ojos de Luis Enrique Nieto Arango (q....
    En stock

    $ 58,000.00

  • LA ESCUELA EN LA NUBE
    MITRA, SUGATA
    Sugata Mitra, una de las figuras más relevantes a nivel internacional dedicada a la innovación del aprendizaje, nos presenta las investigaciones que le llevaron a proponer un nuevo modelo educativo.Los educadores llevan intentando aprovechar la «promesa» de la tecnología en el ámbito educativo durante décadas sin éxito y lo que han aprendido hasta ahora es que los niños en grup...
    En stock

    $ 59,000.00

  • LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
    WASSERMAN, MOISES
    Desde la Antigüedad se les confió a las escuelas, a los maestros, el trascendental proceso de transmitir el conocimiento a las nuevas generaciones. De modo que comprender nuestra educación es conocer aquello que nos determina como país, es entender de qué manera construimos el futuro.De la mano de Moisés Wasserman, uno de los más reconocidos educadores colombianos, quien recibi...
    En stock

    $ 45,000.00