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Educación / Educación (512)

Educación / Educación
  • CRIAR JUNTOS
    TIRADO, MÍRIAM
    ¿Qué supone para una pareja convertirse en padres?Míriam Tirado, autora best seller de El hilo invisible y el fenómeno GOA y voz de referencia para las familias, explica cómo crecer en pareja cuando la llegada de un hijo cambia la vida de arriba abajo.La llegada de un hijo es algo tan potente y transformador que inevitablemente provoca cambios en los progenitores. La relación d...
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  • EL CEREBRO AFIRMATIVO DEL NIÑO
    SIEGEL, DANIEL / PAYNE BRYSON, TINA
    Tras vender más de 350.000 ejemplares en Estados Unidos de El cerebro del niño, y permanecer, cinco años después de su primera edición, en un lugar destacado en la lista de parenting de The New York Times, Siegel y Bryson nos brindan en esta ocasión una serie de instrucciones, consejos y actividades para «resetear» el cerebro en desarrollo del niño con el fin de fomentar su cur...
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  • EDUCAR CON CEREBRO
    PEREJÓN, ELVIRA
    El cerebro infantil es extraordinariamente plástico, capaz de adaptarse, crecer y reconfigurarse en función de las experiencias que vive. Nunca es demasiado tarde para reaprender y modificarlo.De la unión de la neuroeducación y la crianza respetuosa resulta una metodología que, basada en la evidencia, ofrece a las niñas y niños retos y experiencias que les permitan explorar sus...
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  • EDUCACIÓN PARA LA PAZ
    RUBIO SAAVEDRA, BIBIANA
    En este libro, basado en la tesis doctoral de la autora, se propone una pedagogía de las emociones, para construir un enfoque de educación para la paz, centrada en la convivencia y el diálogo de saberes entre actores de diversos contextos y territorios, que equipe a los niños y niñas desde temprana edad con herramientas para lidiar con sus emociones, pensar críticamente la real...
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  • JÓVENES, CULTURAS Y PODERES
    MUÑOZ GONZALEZ, GERMAN
    -Por dónde pasan hoy la(s) agencia juvenil(es), la elaboración y articulación de afirmaciones en torno a un -yo joven-, en contextos cada vez más precarizados y desinstitucionalizados? -Cuál es su capital político, su horizonte biográfico, su opción de esperanza, su inscripción en las estéticas del consumo y del mercado? Esta obra busca brindar herramientas para responder a est...
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  • PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MÉDICA
    DOMÍNGUEZ TORRES, LUIS CARLOS
    Frente al reto de formar profesionales de la salud en un entorno en constante transformación, este libro se presenta como una guía orientadora para quienes buscan cuestionar, comprender y renovar las formas de enseñar y aprender medicina.Principios de investigación en educación médica ofrece un recorrido claro y estructurado por el papel que cumple la investigación en la formac...
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  • INACCESIBLES
    AGUILAR, PAULA
    La violencia sexual infantil (vsi) es un problema social que cada año arroja miles de nuevas víctimas, cuya situación se esconde y escuda en el silencio, en la moral, en las costumbres de las familias y en la indiferencia.rnEl abuso ocurre invariablemente porque un agresor tiene acceso a nuestros hijos, por eso les propongo algo: hagámoslos inaccesibles. En las manos de los adu...
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  • EL NIÑO EN LA FAMILIA
    MONTESSORI, MARIA
    Las relaciones entre niños y adultos suelen ser complicadas. Los adultos sentimos la responsabilidad de moldear a los pequeños según nuestros valores, y pretendemos que se adapten al mundo real, el de los grandes. ¿Y cuántas veces chocamos con nuestra propia frustración al encontrarnos con lo que interpretamos como berrinches y caprichos? En realidad, ¡solo hemos equivocado nue...
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    $ 90,000.00

  • EDUCACIÓN RURAL Y SABERES CAMPESINOS
    ARIAS GAVIRIA, JAIRO
    Las disciplinas que se han encargado del estudio de las diversidades conciben como fenómeno social y cultural, la presencia de comunidades en la vida rural. Sus cosmovisiones, el uso del territorio, sus prácticas y hábitos son elementos de concepciones y formas del saber que, en diferentes rangos y categorías, permiten identificar cómo se ha conformado la identidad en los proce...
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    $ 26,000.00

  • PROBLEMAS PARA PENSAR EN MATEMÁTICAS 1
    MORALES ORDÓÑEZ, GREGORIO / ÚBEDA GARCÍA, JOSÉ IGNACIO
    El diseño de un Aula para Pensar confronta al profesor con ciertos retos e inquietudes: qué problemas proponer, cómo secuenciarlos, cómo gestionar el aula, qué preguntas hacer y cuáles responder… Y, ante todo, los docentes se ven ante el desafío de conseguir que sus alumnos piensen.Siguiendo la vía abierta por Peter Liljedahl en Diseñando aulas para pensar en matemáticas (Ned E...
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  • PENSAR EN MOVIMIENTO. CÁTEDRA UNESCO DE COMUNICACIÓN
    Esta publicación se debe entender como un tributo a la trayectoria de lo que ha sido la Cátedra Unesco de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana a lo largo de sus treinta años. El libro refleja, muy bien, tres de las grandes preguntas que han acompañado la reflexión de la Cátedra de Comunicación en todo este tiempo: ¿qué implica el campo de la comunicación?, ¿cómo ...
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  • MAGIA EN EL PAÍS DE LAS MATEMÁTICAS
    ALEGRÍA, PEDRO
    Magia y matemáticas han estado entrelazadas a lo largo de la historia. Las antiguas civilizaciones china y egipcia, la escuela pitagórica o la filosofía de Platón consideraron los números como entidades casi mágicas, reveladoras de la verdad oculta del universo y de la naturaleza. Este libro se sumerge en el mundo de las matemáticas, entendido no solo como un lenguaje abstracto...
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  • DISEÑANDO AULAS PARA PENSAR EN MATEMÁTICAS
    LILJEDAHL, PETER
    A los profesores a menudo les resulta difícil implementar lecciones que ayuden a los estudiantes a ir más allá de la memorización y los cálculos repetitivos. De hecho, las normas y hábitos institucionales que impregnan todas las aulas pueden, en realidad, promover que los estudiantes tengan comportamiento de «no pensantes». Impulsado por la observación sobre cómo los docentes l...
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    $ 195,000.00

  • CÓMO CRIAR HIJOS CON FORTALEZA MENTAL
    AMEN, DANIEL G. / FAY, CHARLES
    El autor número uno en ventas del New York Times y neuropsiquiatra, Dr. Daniel Amen, junto con el psicólogo infantil, Dr. Charles Fay, se han unido para desvelar lo que falta en la mayoría de los libros de crianza: la necesidad de abordar tanto el cerebro como la mente de los hijos (y de los propios padres).En este innovador libro, donde la neurociencia se fusiona con el amor y...
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  • 1 D. C. (DESPUÉS DE CHATGPT)
    GONZÁLEZ ALCAIDE, GREGORIO
    En muy poco tiempo, el vertiginoso desarrollo de la inteligencia artificial generativa ha transformado radicalmente las formas a través de las cuales el alumnado accede a la información y aborda su proceso de aprendizaje; por ello, es necesario dar una respuesta inmediata y proactiva por parte de las instituciones de educación superior y, en particular, del profesorado, que deb...
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  • LA MANO Y LA INTELIGENCIA DEL NIÑO
    MONTESSORI, MARIA / DANIELE NOVARA / BELTRAMI, LAURA
    En este texto Maria Montessori explica el importante papel que desempeña el movimiento del niño para su desarrollo y crecimiento. Cuando el niño va creciendo, sobre todo cuando ya es capaz de caminar y por tanto tiene las manos más libres, comienza a descubrir el mundo a través del movimiento y la exploración: abre y cierra cajones, toma objetos y utiliza sus manos como medio...
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  • ENSEÑANZA FUNCIÓN DEL EDUCADOR
    BIESTA, GERT
    La obra gira en torno a la educación y la enseñanza reivindicando el papel que juega el ejercicio profesional de la docencia más allá de la simple cuestión del aprendizaje. A lo largo de toda la obra se hace una crítica fundamentada y profunda a la concepción que se ha entronizado en la educación concibiéndola unilateralmente como un asunto solo de aprendizaje, en especial, de ...
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  • LA SISTEMATIZACIÓN: CAMINO DE SABER PROPIO Y EMANCIPACIÓN
    CÁRDENAS AGUDELO, STELLA
    En los últimos años hemos presenciado múltiples cambios, en todos los aspectos, sentidos y expresiones que permiten modificar algunos paradigmas y esquemas en la forma de pensar y actuar pero que llevan un horizonte de transformación y emancipación. Uno de estos se da en la forma como podemos asumir la investigación, y producir conocimiento desde las prácticas pedagógicas educa...
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  • LA CIENCIA COMO HERRAMIENTA DE LUCHA
    BARTHOLL, TIMO
    El mundo cambia, el capitalismo cambia, nosotros y nosotras cambiamos, de forma permanente. Por ejemplo: hoy el núcleo duro del capitalismo ya no es la propiedad de los medios de producción y de cambio, algo fijo e inmutable, sino la guerra, como señalan los zapatistas, en alusión a la acumulación por desposesión/cuarta guerra mundial contra los pueblos. Guerra es movimiento, p...
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  • DE CHICOS A HOMBRES
    CAHN, LEANDRO / VALERIANO, CECILIA / LUCAS, MAR / GUITÉRREZ, MARCELO
    Aprendieron (les enseñamos) que debían ser fuertes, valientes, protectores y proveedores. Que las emociones no se muestran. Pero la realidad cambió, y ahora les exige reconocer sus privilegios y hacerse cargo de las violencias que conllevan. A veces con alivio, otras con enojo y frustración, tienen que desaprender reglas que no inventaron y responsabilizarse de una herencia que...
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  • POR UNA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
    PUIGGROS, ADRIANA
    De vez en cuando, la llamada crisis de la educación vuelve a la conversación pública, pero solo para quedar sepultada por polarizaciones y consignas superficiales. La derecha, con sus embates privatizadores y eficientistas, apunta contra la escuela, mientras la izquierda parece sumida en el desconcierto y limitada en sus propuestas. En estas páginas, Adriana Puiggrós despliega ...
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  • ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR
    DIUK, BEATRIZ
    Cuando aprendemos a leer y a escribir suceden cosas casi mágicas. El mundo se abre ante nosotros y nos damos cuenta de que podemos transitar y disfrutar ese territorio infinito. Enseñar a leer y escribir es dar la llave que abre la puerta a ese universo inconmensurable de la imaginación, la creatividad, el conocimiento. Y, sin embargo, todavía hoy son muchos los chicos que atra...
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  • LECCIONES DE VIDA
    ZAFIRAKOU, ANDRIA
    Los profesores pasan mucho tiempo con sus alumnos: hablando, escuchándolos, observándolos y guiándolos. ¿Podrán también enseñarnos a nosotros cómo ayudar a los niños a convertirse en adultos compasivos, contentos y exitosos, así como en ciudadanos conscientes?En Lecciones de vida, Andria Zafirakou, ganadora del Global Teacher Prize 2018, habla con treinta de los mejores profeso...
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  • LA VOZ DEL MAESTRO. CONVERSACIONES ACERCA DE VIVIR, ENSEÑAR Y TRANSFORMAR EL MUNDO
    FREIRE, PAULO
    Qué puede hacer el maestro para construir una autoridad genuina frente a la clase? ¿La escuela hoy en día es capaz de escuchar y responder a docentes, padres y alumnos? ¿Cómo lograr un sistema educativo democrático en que las escuelas retengan autonomía y no se profundice la brecha entre la educación de élite y la educación popular? En conversación franca, sin tecnicismos ni si...
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  • PEDAGOGÍA DE LOS SUEÑOS POSIBLES. POR QUÉ DOCENTES Y ALUMNOS NECESITAN REINVENTARSE EN CADA MOMENTO DE LA HISTORIA
    FREIRE, PAULO
    u00bfQué significa enseñar hoy? u00bfPuede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? u00bfY qué significa ser democrático en este momento de la historia? En Pedagogía de los sueños posibles, Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más ...
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  • HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO COOPERATIVO, COLECTIVO Y COLABORATIVO EN EL CAMPO CULTURAL
    HANAUER, KIMI / VVAA
    HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO COOPERATIVO, COLECTIVO Y COLABORATIVO EN EL CAMPO CULTURALPress Press & Institute for Expanded ResearchEste libro contiene herramientas, consejos prácticos y reflexiones sobre colectividad y comunidad, sobre los motivos que nos llevan a escoger trabajar en el campo de la cultura y sobre el llamado a trabajar de manera colectiva. Se recogen entonces ...
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    $ 60,000.00

  • PENSAR LA UNIVERSIDAD
    PIASTRO BEHAR, JULIETA / CABRÉ SEGARRA, VICTOR
    Hace décadas que nuestras universidades experimentan una profunda crisis.Esta se debate entre su función crítica –como entidad que promueve el diálogo cultural, científico y riguroso capaz de aportar nuevas posibilidades– y su función adaptativa, que responde con eficacia a las exigencias del mercado, impartiendo una formación estandarizada y funcional, a veces cuestionada.¿Cóm...
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  • EDUCAR EN TERRITORIOS RURALES
    CABRA TORRES, FABIOLA
    La educación rural enfrenta una crisis profunda. No solo se evidencia en los bajos resultados de los estudiantes rurales en pruebas estandarizadas, sino también en la comprensión errónea de la educación rural basada en supuestos equivocados. Uno de los errores más comunes es asumir que la vida rural en Colombia puede describirse con indicadores homogéneos que pasan por alto las...
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  • DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE: UNA MIRADA DESDE EL AULA
    Esta obra corresponde a un compendio de diez capítulos que muestran los resultados de igual número de investigaciones desarrolladas en la Facultad de Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bogotá. Su propósito es dar a conocer a la comunidad científica y académica los resultados de investigaciones en el sector educativo, particularmente en temas relacionados ...
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  • POR UN BUEN VIVIR. CRIANZA, APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN AUTODIRIGIDA
    GARCÍA LÓPEZ, ERWIN FABIÁN / MOLINA SIERRA, SOFÍA
    El buen vivir busca encontrar un nuevo horizonte social más allá del desarrollo, más allá del capitalismo, más allá del comunismo. Un horizonte propio que nace a partir de las particularidades de cada comunidad y cada territorio. Por lo tanto, el buen vivir se aparta de los discursos y prácticas que eligen el crecimiento económico, el aumento de la rentabilidad y el consumo mat...
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